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第139章 这是几十万陌生人对你的肯定

    张子栋很尊敬陆谦,不管是教他唱歌技巧还是提高学习成绩,这些都成为张子栋对陆老师信服的根源。

    所以他听得很认真。

    陆谦继续说道:“直播看似简单自由,但你需要具备很多能力,首先你需要具备优秀的抗压能力,你目前还在求学阶段,接触的事情少,心理承受能力还不强。

    只要有一条恶意造谣或是人身攻击的评论登顶,都可能让你的情绪崩溃。

    在这条视频里,只要你去找,绝对能找到喷你的评论。

    学校外的世界,十分残酷,没人会把你当学生。”

    “其二,你要有持续火下去的能力,你现在只是翻唱一首歌火了,那下一首呢?下下首呢?

    一条视频火了,很厉害,但你要有一直火下去的实力,才能吃稳直播这碗饭。”

    “唱歌好听的博主数不胜数,但成大主播的却少之又少。

    这就是幸存者偏差,你不能看见有人成为大主播了,你就要去尝试,你要去看看路上失败的人,那些才是血淋淋的真相。”

    “当然你也不要去看不起那些唱歌普通却能爆火的主播,因为他们能火,一定有火的道理。”

    “至于想要成为梦想中的人,更加需要沉淀。

    音乐不是闭门造车,好好提升自己,走进世界知名的音乐院校,学习更多音乐知识,结识更多志同道合的伙伴。

    这个过程,你才会不断碰撞出灵感,写出自己想写的歌。”

    张子栋点点头,面色严肃,“老师,那我放弃直播,我会继续努力学习的!”

    看到他一脸的严肃,陆谦失笑,揉了揉张子栋的脑袋。

    “子栋,你又错了。”

    “啊?”

    “后半句是对的,你的确要好好学习,但这不代表你要完全放弃直播。”

    陆谦翻到那条爆火视频,指着上面的点赞说道:“视频爆火是好事,是你的境遇,用玄幻小说中的话来说,这就是天降机缘。

    看到这些点赞了?牢牢记住,这些是几十万、上百万陌生人对你这条视频的认可。

    你是有价值的,你是可以成功的,记住这种被人肯定的感觉!”

    “这个世界上99%的人都不是顺风顺水,未来的你也可能会受到一些挫折磨难,但你要记住,在你学生的时代,就已经有这么多人肯定过你的歌声了!”

    “你曾经成功过!”

    这一番话让张子栋醍醐灌顶。

    陆老师前面说的话让他知道了直播的利弊,而最后这番话给了张子栋别样的震撼。

    在那条还未完全成行的追梦路上,似乎有一只坚不可摧的拐杖缓缓凝聚,在张子栋未来出现迷茫、挫折的时候,它就会成为最坚固的支撑,帮助他度过难关。

    “老师,我懂了,我直不直播不重要,重要的是,重心依旧要放在学习上。”张子栋认真地说。

    陆谦赞许点头,“孺子可教也。自制力,才是最重要的,并且保持好你的正向输出。”

    “况且,这么一大波流量不要白不要,可以继续发唱歌视频,也可以去试着直播,小心维护你的这个干净账号,他们是你的第一批粉丝。”

    “记住,坚定自己选择的那条路!”

    张子栋用力点头,“陆老师,我知道了!”

    “懂了就行,还有一会儿上课,回去休息休息吧。”陆谦拍拍他的后背,笑道。

    ……

    下午,七班。

    第一节课上课前十五分钟。

    门口来了一个高个子男生,叫住一位同学,“你好,麻烦找一下张思思。”

    这同学扭头喊了一声,“张思思,有人找。”

    正在预习的张思思愣了一下,她不认识门口这位男生,但还是走出去了。

    恰巧此时一道光照在了走廊上,张思思站在那,感觉身上暖暖的。

    “你是?”

    “潘主任找你。”

    张思思愣了一下,心脏开始加速跳动了起来。

    是她想的那个吗?

    “我……我需要拿什么东西吗?”

    “不用,走吧。”

    高个子男生觉得这个女生有点奇怪,怎么看上去这么激动。

    张思思朝着潘主任的办公室走去。

    开始只是走步,接着是快走,最后直接变成小跑,很快就到了办公室。

    激动的心,颤抖的手,张思思敲响了办公室门。

    “请进。”

    张思思推门进去,屋里除了潘主任,还有一位看上去很和蔼,面带笑意的女老师,正在看着她。

    她心跳得更快了!

    张思思微微鞠躬,问声好,“潘主任好,老师好。”

    宋春燕点点头,对这个小姑娘第一印象不错。

    潘主任开口介绍,“张思思同学,这位是高二十七班的班主任宋春燕宋老师。”

    “我把你的情况和宋老师说过了,宋老师想了解一下。”

    “宋老师好!”

    张思思也不知是紧张还是激动,感觉身子都在颤抖。

    “你也好,别站着了,坐下吧。”宋老师温和地笑道,“随便聊聊,别紧张。”

    张思思小心翼翼地坐在了沙发边缘,身子笔直,整个人紧张又局促。

    “思思,你为什么想转班。”宋春燕问道。

    张思思没有立马回答,思考了两秒后,才开口。

    “原班和同学都很好,主要是我觉得自己不太适合了,想换个环境逼自己一把。”

    宋春燕点点头,除了这句话,她对刚才这孩子思考停顿的时间也很有好感。

    这代表说话经过大脑。

    回答也没有说原班级的坏话。

    这很关键。

    “如果你转来我的班级,你对自己有什么目标吗?”宋春燕又问。

    “我对自己的目标是,下次考试重新回到前百,并朝着前五十努力。”张思思这话回答得快。

    对于回到前百,她还是很有信心的。

    宋春燕微微点头,又问道:“你的家长对换班有什么想法吗?平常会辅导你学习吗?”

    张思思摇摇头,“我父母答应换班,他们也不会干涉我的学习,都是我自己学的。”

    宋春燕问的都是关键问题。

    这就是在问家长会不会干涉老师的教学。

    沉默是坏事,也是好事。

    宋春燕其实还想问问张思思对陆老师的看法,和当日陆老师被换走的想法。

    但想了想,她放弃了。

    这些问题只不过是在为难孩子罢了。

    事情已经过去了,知错能改善莫大焉。

    况且潘主任也说了,这孩子不是那种会挑事的样儿,只想安静学习,又是班级第一,还主动提出了换班。

    种种因素叠加,她愿意给这个孩子一个机会。

    .

    .

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